良い教育者は良い学習者である

与えることと与えられること、教えることと教えられることは表裏、表裏一体です。アウトプットすることは最も学習効果が高い（定着する）ことが分かっています。吸収、理解したことを、発信した時に知識が定着することがわかっています。

「これからは正解がない世の中になる、創造性が必要だ。」とよく耳にするようになりましたが、身につけた教養というのは「活用」しようとして初めて創造へと変化していくのであって、教養を活用すなわりアウトプットしたことがないとクリエイティブな思考には至りません。

知識の理解が進んでも定着していかない人の違いはここにあります。真面目に授業を受けてメモを必死にとっていてもテストの点が上がらない。真面目に上司の指示を聞いて理解してもいざやる場面になると成果が出ない。それはアウトプットの量と質の問題なのです。

既得の知識はたくさんあるはずです。それをアウトプットするきっかけ沢山創ることによって、頭の中の情報を関連付けて理解したり、自分の言葉で文章あるいは口頭で説明できるようにし「使える」ようにしていきます。